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一把剪刀几张彩纸数学课【消息】

发布时间:2020-09-16 01:18:11 阅读: 来源:防虫网厂家

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“大家想象一下,把平行四边形沿着其中的一条高剪下来,移动、旋转,拼接到另一边出现的是什么图形?”学平行四边形的时候,数学老师都会问这个问题。然而,记者11月7日在太原市杏花岭区淖马小学的数学课堂上,全班同学听到数学老师武文秀的这个问题后,齐刷刷拿出剪刀,裁剪事先准备好的彩纸。原来,这是武文秀老师独创的数学课教学法,就是把剪纸和数学学习结合起来。“彩纸是孩子们学习过程中最得力的帮手,也是我用得最多的一种教具。”武文秀老师边说边下讲台看学生们如何动手剪。记者在教室里实实在在地体验了一回独特的数学课,并直观感受武老师30年的独特教学方法。

数学与剪纸融合,娃娃们学得快

只见孩子们娴熟地将平行四边形的纸沿着高裁剪开,再按照老师的要求平移,很快就拼接成一个正方形。由于整个过程是孩子们亲自动手操作,所以大家很快明白了平行四边形与长方形之间的关系,轻松推导出了平行四边形的面积公式。“我们再剪下来两个等边三角形,看看怎么算三角形的面积。”武老师边说边指导学生们动手继续剪。大家很快剪了出来,并且学会了三角形的面积计算方法。其实,这只是武文秀老师趣味数学课的一个缩影,孩子们从小学入学起就一直在这样的课堂上学习数学。从教孩子们剪苹果、萝卜、小鸭子这些简单的作品,到一些复杂的人物肖像、图案等作品,武老师的教学方法逐渐让孩子们爱上剪纸,也爱上数学。“记忆最深的是二年级时候教孩子们学习乘法口诀,我就让孩子们剪一些水果和小动物,帮助他们直观地理解数量之间的关系,孩子们很快就学会了应用乘法,而不是机械记忆。”说起自己的数学课,武文秀老师句句离不开心爱的剪纸。乘法口诀和剪纸?这两者怎么结合在一起?武老师笑着解释:“其实就是先剪出各种小动物,再剪几只小船,用小动物坐船过河的方式,让学生们亲身演示体验乘法口诀的概念。”比如2×3=6,就教学生拿三只船出来,再拿两个小动物,分别各坐一只船过河,边剪边实践体会乘法,这样记忆更牢更直观。虽然学生们剪的小动物等作品都很简单,鸭子、兔子、小狗等都是几下剪出来的,但是用这种形象的方式,学生们就很快领会了要学的知识。武文秀老师这种生动的教学方式让学生们都因为剪纸爱上了数学。“我觉得,加入了剪纸的数学课非常有趣,我们在计算时差错率也非常低”“剪纸培养了我们的动手能力,同时也锻炼了我们的动脑能力”“我从二年级就跟着武老师学习剪纸,剪纸让我做事情更有耐心,也让我觉得生活中处处都是有意思的东西”“学习分数的时候,我们一开始不理解几分之几的意思,通过裁剪一些对称图形豁然开朗,真的很喜欢这样的数学课”……课后的教室里,孩子们说起武老师的课都有一肚子话。与一般教学不同,武文秀老师的课堂,不是老师的“一言堂”,教具也不是只属于老师一个人,而是讲台上下联动,一起动手探索奇妙的数学世界。武文秀老师就像是数学王国的魔法师,让孩子们畅快地在其中遨游。古语云,“好之者不如乐之者”,孩子们通过剪纸游戏,学到了很多知识,真正做到了“玩中学,学中玩”。

爱好用于教学,30年乐此不疲

武文秀老师对剪纸情有独钟原来是“家传”的,她母亲喜欢剪纸,也将这一“绝活儿”传承给了女儿。说起剪纸作品,武文秀老师拿出了厚厚的一个册子,里面分花鸟、国学等不同类型,“二十四孝图”中“戏彩娱亲”“埋儿奉母”“卧冰求鲤”等孝心故事也都能剪出来。各种动物剪纸也都逼真漂亮。知其然,更要知其所以然。孩子们不仅能把一个个故事剪出来,还能讲出背后的故事。小小的剪刀不仅是孩子们打开数学王国的钥匙,还是传承中华孝道文化的载体。对于武老师自己来说,能把从小的爱好变为教学方法,是她的乐趣所在。别的老师们都说,几乎每天下课后,武老师都要窝在美术室里继续琢磨剪纸,好像剪纸里有什么珍宝似的。“我就是想着,怎么能把剪纸的内容和孩子们的课程结合得紧密一些,让他们更好地学到相应的知识。”武老师笑着说,30年的教学生涯,让她的这种独特的教学方法得到传播,她非常满意。淖马小学260多名学生中,有一大部分是外来务工人员的孩子,他们在武老师的教授下,学到了知识,也学到了剪纸技艺。武老师今年48岁,是一个班的班主任,还带着两个班的数学课、自然科学课、品德课,还有全校的社团课,工作负荷可想而知。在武老师的美术工作室里,挂着学生家长送来的锦旗,上面写着:“好老师传非遗亲情满园,授知识护成长圆我梦想”。

本报记者 张婉 通讯员 范晓春

1、2.武文秀正在给学生们上课。3.武老师自创的二十四孝图。

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