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亚杰创业分享互联网教育的生存创新之道

发布时间:2020-01-14 19:22:06 阅读: 来源:防虫网厂家

9月29日亚杰商会邀请到达内科技总裁、CEO韩少云先生为大家分享互联网教育的成功模式和生存法则。

说起IT职业教育的领军企业达内科技,是富有传奇色彩的,经历了13年的职业教育奋斗史,2014年在纳斯达克成功上市。也是2014年第一支赴美上市的中国概念股,是继英语培训、在线教育、一对一课外辅导之后,职业教育成为中国教育领域的一个新市场。

达内之所以赢得业界口碑,赢得用户信任,是有其多年总结的成功之道。

一、满足刚性需求

作为IT教育服务机构,产品内容来源于用户和市场的需求,抓住他们想获得的技能以及市场中公司对哪类IT人才的需求欲望最大,那就是教育机构重点开展的业务和发展方向,只有这样,与时俱进设计出新的课程和产品,才能满足需求,才有更多的空间存活下去。市场有多大,是需求决定的,不是采用的互联网教育方式决定的,同时需求是可以不断培养和挖掘,建立起所需的刚性需求。互联网对于教育机构来说,更多是一种实现传递知识的工具和形式,但最终核心业务的发展还是要归结到经济原理,找到需求点并且这种刚需是否可以用互联网的手段来实现。

二、作为线下的补充存在

互联网教育利用技术优势,可以不受时间、地点等客观环境的限制,随时随地不限次数的反复学习课程内容和技巧,这对于上班族群体来说是非常有效和便捷的学习方式,是线下教育无法比拟的,用户需求如是线下无法满足的,则可以通过其他形式来补充—线上教育。线下线上教育也都是应不同的群体产生,满足各类学习者的实际需求,是作为互相补充而存在。线上教育的发展绝不是对线下的冲击,也不要想去完全颠覆线下教育,而是要把线下教育不能做的或者线下做没有优势的,放到线上来做,比如外语学习项目,做好教育形式的创新是更好弥补线下教育的不足,从而来巩固用户,提升服务能力。

三、成功模式之三:小微力量、长尾效应

对于教育机构,会有许多开设的课程,但不是所有课程有一定的盈利,那如何在不取消课程,满足小数人的需求的同时,还可以覆盖成本,实现盈利,就利用了互联网的优势,把线下较为少的学习者集中统一安排到线上学习,把这些需求和销量不高的产品所占据的共同市场份额,利用互联网优势发挥出小微力量,商业模式就有了长尾效应。

四、做020的互联网教育模式

通过把020 教育模式应用到互联网职业教育中,可以更好的调动学习者的积极性,通过线上的学习,来组织线下面对面交流和经验的总结,给他们提供一个更真实的学习讨论组。想把互联网教育做好,首先是线下教育得做好,有精品内容,线上可以把线下优质的资源通过互联网技术用起来,实现在线学习也能获得和线下一样好的学习效果。这样的模式也可以避免授课老师资源因地域不同而产生学习差异,从而提供平等的共享一流的师资资源。

面对职业教育白热化的竞争,达内如何一步步取得业界领军地位?它的生存之道是哪些?

一、内容取胜

对于教育机构来说,如何扩大市场份额,增加用户量,是至关重要的,关系到长久发展,那么何为内容?主要有几点:1、教育内容:体现在课件、课程的设计制作、学习资料,要确保教授的内容是当下最实用的,完整的体系化的、公司所需的技能。2、客户定位:作为教育机构,您的客户群体是哪些,要满足哪些人的刚性需求,都需要提前规划好;3、授课模式:在传授知识的同时,如何来提高学习者的吸引力和学习兴趣,怎么通过视频的形式来把内容更好的呈现表达出来,也需要去下功夫研究,教学没有那么简单,而是真心用细节、品质去服务好你的客户,还要大胆创新授课模式和形式。

二:服务至上

服务至上、保证学习质量。严格把控授课进度:达内一直关注和用心在把内容做好,做细,甚至老师讲课的时间进度、时间段内讲授的知识点,都是需要提前规划和要求。巩固知识:职业教育对于学生来说毕竟学习时间有限,跟讲师的交流时间有限,课后,需要配备在线解决学习问题的老师帮助做进一步的解答,同时还会在固定时间内有针对性的进行考试,已达到巩固知识,加强记忆、弥补不足,借用考试,也会发现学习进度较为落后的学生,将对这类群体再会给与重点辅导和免费温习已学内容,这种教育模式对线上线下教育都一样适用。

三、020模式

把线上教育和线下教育是可以有机结合的,在硬件、网络等设备正常运营情况下,把线下的资源制作成视频内容,共享到网上,可以服务更多的学习者,且在线下资源支撑下,运营线上的教育成本也较低,这种服务人群数量、盈利额都会成倍增长,只要教育内容够好,教学形式创新,基本就可以保证学习效果。如果教育形式创新妥当,线下教育和线上教育的学习效果是不会有太多的差别。

四、社交及服务

搭建学习的氛围,组建学习小组,供大家有更多课余时间来解决技术和学习难题,甚至是生活上的困惑,每个人不再是一个孤立的求学者,帮他打开更多的学习渠道和社交渠道,增加学习者的对群体的粘性和提高学习兴趣。

如何避免陷入在线教育认识误区?

少颠覆,多创新

线上教育不是对线下教育的颠覆,线下教育仍有它存在的需求和可能性,已经发展相对成熟,在学习效果上,线下教育也有着自己的优势作用。是做线下、线上还是一起做?关键看市场的需求和业务的模式的适应性,而不是简单看到线上教育的在短时间内的利处。

效果决定形式

有些教育机构线下教育失败,就转攻线上,线上教育相对来说比线下教育实际更难做,需要消耗更多的时间周期、资金且见效慢。线上和线下各有利弊,还是看应该全局把握哪个更擅长,更有效果,不是盲目跟风、效果决定形式。

(责任编辑:HN666)

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